昨日，教育部在其官網(wǎng)上通報上半年發(fā)現(xiàn)的5起教育亂收費典型問題。其中，衡水中學(xué)違規(guī)收取100余萬元擇校費，湖南長沙有關(guān)部門和學(xué)校還向國家督察組提供虛假材料，四川一中學(xué)向高一新生違規(guī)收取最高近1.5萬元的“差分費”。

　　這5起教育亂收費問題中涉及的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門均受到處理，包括行政警告、行政記過、降職以及書面檢查等處理方式。

　　教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅曾向新京報記者透露，教育部將把通報典型問題常態(tài)化，杜絕“斷頭新聞”產(chǎn)生。僅去年，教育部就通過官網(wǎng)通報了查處的14起教育亂收費典型問題。

　　衡中領(lǐng)導(dǎo)被要求深刻檢查

　　河北“超級中學(xué)”衡水中學(xué)違反“三限”政策招生。

　　“三限”指限人數(shù)、限錢數(shù)、限分?jǐn)?shù)，是公辦高中在招收“擇校生”時要嚴(yán)格執(zhí)行的政策。國家嚴(yán)禁學(xué)校擅自擴大“擇校生”招生比例、降低錄取分?jǐn)?shù)線、提高收費標(biāo)準(zhǔn)或在限定金額外收取其他任何費用。

　　據(jù)教育部介紹，2012、2013兩年，衡水中學(xué)超計劃招收52名擇校生，違規(guī)收取104萬元擇校費；另對23名轉(zhuǎn)入學(xué)生，違規(guī)收取34萬元擇校費。兩項合計違規(guī)收費138萬元。

　　每學(xué)期，衡中還向各年級學(xué)生收取人均100-200元不等的“印刷篇子費”，還違反自愿原則，統(tǒng)一向每個學(xué)生收取每學(xué)期100元的公共洗浴費和500元的校服費，教材費預(yù)收款也沒有據(jù)實結(jié)算。

　　為此，衡水市監(jiān)察局對衡水中學(xué)校長張某某給予行政警告處分；衡水市委組織部對衡中校長、黨委書記及衡水市教育局局長作出取消當(dāng)年評優(yōu)評先資格等處理，責(zé)成衡中領(lǐng)導(dǎo)班子作出深刻檢查。

　　有部門及學(xué)校提供虛假材料

　　湖南省長沙市稻田中學(xué)也被發(fā)現(xiàn)存在違反“三限”政策招生的問題。

　　去年12月，教育部會同國家發(fā)改委、財政部、審計署、國家新聞出版廣電總局等全國治理教育亂收費部際聯(lián)席會議成員單位，組成5個督察組，分赴河北、內(nèi)蒙古、湖南、四川、云南等5省份開展規(guī)范教育收費治理教育亂收費工作重點檢查。

　　在湖南檢查工作中，有關(guān)部門和學(xué)校還向國家督察組提供虛假材料。

　　教育部透露，2012年，稻田中學(xué)超計劃招收94名擇校生，違規(guī)收取28.2萬元擇校費。長沙市教育局在核定、下達招生計劃過程中，存在追加計劃數(shù)量過大、審批手續(xù)不完備、管理不嚴(yán)格等問題。

　　為此，湖南省長沙市教育局給予負責(zé)中招工作的基教處處長陳某某行政警告處分，取消其2014年評優(yōu)評先資格；雨花區(qū)教育局給予稻田中學(xué)校長梁某某行政警告處分，并作降職處理，改任副校長。

　　教育局越權(quán)批準(zhǔn)合辦國際班

　　昨日，教育部稱，包頭市第九中學(xué)未報經(jīng)自治區(qū)教育廳審批，由包頭市教育局越權(quán)批準(zhǔn)，于2013年秋與美國某學(xué)院合作舉辦國際班，并按每生每學(xué)年5.5萬元的標(biāo)準(zhǔn)向25名國際班學(xué)生預(yù)收137.5萬元學(xué)費。

　　包頭市教育局對民辦教育科科長季某某給予行政警告處分，教育局領(lǐng)導(dǎo)班子向自治區(qū)教育廳作出書面檢查。

　　此外，四川省南充市第一中學(xué)違規(guī)對高一新生、高三復(fù)習(xí)生收取“入學(xué)保證金”，每生2000元，共計75.4萬元。

　　其還在物價部門核定的學(xué)費之外，違規(guī)收取未達錄取線的高一新生“差分費”每生100—14900元不等的差分費，共計19.085萬元，又對轉(zhuǎn)入該校成績較差的學(xué)生，違規(guī)收取每生1000—4000元不等的轉(zhuǎn)學(xué)費，共計2.6萬元。

　　該校初中部去年還超計劃招生176人，高中部超計劃招生406人。

　　南充市順慶區(qū)教育局因此對南充一中校長陳某某、副校長劉某某、校長助理兼招生主任何某某，分別給予行政記過處分。

　　■ 背景

　　超級中學(xué)管理模式備受爭議

　　幾年來，衡水中學(xué)這所“超級中學(xué)”，一直與“北大清華”、“狀元”等詞匯聯(lián)系在一起。但其教育模式也引來各種爭議，批評的聲音認(rèn)為，軍事化的備考、題海戰(zhàn)術(shù)，讓學(xué)生麻木，扼殺創(chuàng)造力。

　　河北其他地方的一些校長和教育主管部門負責(zé)人，一邊向衡水學(xué)習(xí)，一邊向省里寫信舉報。他們認(rèn)為，衡水跨區(qū)域招生，影響教育均衡。

　　河北省教育廳基礎(chǔ)教育處正處級調(diào)研員李強認(rèn)為，目前高考只顧及了人才培養(yǎng)的某一方面，標(biāo)準(zhǔn)是分?jǐn)?shù)。“衡水現(xiàn)象”，“對高考這個目標(biāo)的管理特別有效”。

（責(zé)編：張勇）

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